قرار جديد بشأن نظام الدراسة 1446: حقيقة العودة إلى فصلين للابتدائي

قرار جديد بشأن نظام الدراسة 1446: حقيقة العودة إلى فصلين للابتدائي
قرار جديد بشأن نظام الدراسة 1446: حقيقة العودة إلى فصلين للابتدائي

أصدرت وزارة التعليم السعودية بيانًا رسميًا يوضح موقفها من الشائعات المتداولة حول تعديل نظام الدراسة للمرحلة الابتدائية إلى فصلين دراسيين فقط، وأكدت الوزارة أن التقويم الدراسي الجديد لعام 1446 يتبع نظام الثلاثة فصول دراسية كما هو حاليًا، حيث يهدف إلى تحسين جودة التعليم وتحقيق التوازن بين الدراسة والإجازات، مما يسهم في رفاهية الطلاب.

حقيقة تعديل نظام الدراسة للمرحلة الابتدائية 1446

أكدت وزارة التعليم أن نظام الدراسة بثلاثة فصول دراسية معتمد حاليًا وأنه لن يشهد تغييرًا للعام الدراسي 1446، حيث تم إجراء دراسات مكثفة أثبتت أن هذا النظام يعزز من استيعاب الطلاب ويسهم في تحسين مستوى التعليم، وقد أوضحت الوزارة أن الأخبار التي تزعم تعديل النظام الدراسي إلى فصلين دراسيين مجرد شائعات تفتقر إلى المصداقية هدفها إثارة التخبط بين الأسر السعودية، وأعلنت وزارة التعليم أن التقويم الدراسي الجديد سيبقى كما هو معتمد منذ إطلاقه، حيث يضمن فترات استراحة منتظمة للطلاب لتجديد نشاطهم.

التقويم الدراسي الجديد 1446

نشرت وزارة التعليم السعودية جدول التقويم الدراسي الجديد للعام 1446 الذي يتضمن استمرار نظام الثلاثة فصول دراسية، حيث يبدأ العام الدراسي للفصل الأول في 14 صفر 1446 الموافق 18 أغسطس 2024، ويتخلله عدد من إجازات نهاية الأسبوع المطولة والإجازات الرسمية مثل اليوم الوطني وإجازة الخريف، وكذلك الفصلين الدراسيين الثاني والثالث المنتظمين وفق الخطة الزمنية السابقة، وأكدت الوزارة أن هذا النظام يساعد على توفير بيئة تعليمية متوازنة تضمن تطوير مهارات الطلاب بعيدًا عن الضغوط المكثفة.

الفصل أبرز التواريخ
الفصل الأول بداية الدراسة: 14 صفر 1446، نهاية الفصل: 7 نوفمبر 2024
الفصل الثاني بداية الفصل: 15 جمادى الأولى 1446، نهاية الفصل: 20 فبراير 2025
الفصل الثالث مواعيده تحدد لاحقًا في التقويم الرسمي

فوائد نظام الثلاثة فصول دراسية للطلاب

صرحت وزارة التعليم بأن نظام الدراسة المكون من ثلاثة فصول دراسية يتميز بعدة فوائد تعليمية، فهو يعمل على تحقيق توازن بين فترات الدراسة والإجازة، مما يساعد الطلاب على استعادة نشاطهم وتركيزهم خلال العام الدراسي، كما أن هذا النظام يعزز من مستوى التحصيل الدراسي للطلاب من خلال توزيع المحتوى بشكل أكثر تنظيمًا وسلاسة، وقد أثبتت التجارب السابقة أن النتائج الأكاديمية للطلاب شهدت تحسنًا ملموسًا تحت هذا النظام مقارنة بالنظام السابق الذي كان يعتمد على فصلين دراسيين فقط، مما جعل الوزارة تعلن قرارها باستمرار تطبيق هذا النظام في السنوات القادمة.