ظهور نتيجة الصف الرابع الابتدائي 2025 على بوابة التعليم الأساسي باستخدام رقم الجلوس

ظهور نتيجة الصف الرابع الابتدائي 2025 على بوابة التعليم الأساسي باستخدام رقم الجلوس
ظهور نتيجة الصف الرابع الابتدائي 2025 على بوابة التعليم الأساسي باستخدام رقم الجلوس

نتيجة الصف الرابع الابتدائي 2025 تمثل محور اهتمام الكثيرين من أولياء الأمور والطلاب، حيث أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن الانتهاء من تصحيح امتحانات الصف الرابع الابتدائي للفصل الدراسي الثاني لعام 2025 ورفع النتائج على بوابة التعليم الأساسي التابعة لمحافظة القاهرة، ويتيح الآن موقع مديرية التربية والتعليم الإلكتروني للطلاب وأولياء الأمور الاستعلام عن نتائج الترم الثاني بسهولة باستخدام رقم الجلوس أو الرقم القومي، مما يغنيهم عن الذهاب إلى المدارس للاستعلام عن النتائج.

طريقة الاستعلام عن نتيجة الصف الرابع الابتدائي 2025

للاستعلام عن نتيجة الصف الرابع الابتدائي 2025، يُرجى اتباع الخطوات التالية:

  • زيارة الرابط الرسمي الخاص ببوابة التعليم الأساسي.
  • تحديد المرحلة الدراسية: الابتدائية أو الإعدادية.
  • اختيار الصف المطلوب: الصف الرابع الابتدائي.
  • تحديد العام الدراسي الحالي 2025.
  • اختيار الترم الثاني.
  • إدخال البيانات المطلوبة مثل الاسم ورقم الجلوس.
  • الضغط على زر “عرض النتيجة” للحصول على المعلومات.

توزيع درجات أعمال السنة للصف الرابع الابتدائي 2025

شهد توزيع درجات أعمال السنة للصفوف من الرابع الابتدائي وحتى السادس الابتدائي 2025 الترم الثاني اهتمامًا كبيرًا، حيث تُمثل الدرجات بشكل شامل تقييمًا لجهد الطالب، والتوزيع كالتالي:

تقييم أعمال السنة 40
تقييم الشهر الأول 5
تقييم الشهر الثاني 5
كراسة الواجب 5
كراسة النشاط 5
التقييم الأسبوعي 5
المهام الأدائية 10
المواظبة والسلوك 5

نتيجة الصف الرابع الابتدائي 2025 والبحث المستمر

النتائج التي أعلنتها وزارة التربية والتعليم على بوابة التعليم الأساسي سهلت بشكل كبير على الطلاب وأولياء الأمور الوصول إلى نتائج الصف الرابع الابتدائي 2025 بدون مشقة، وأصبحت هذه الطريقة الإلكترونية المعتمدة سببًا في تقليل الضغط النفسي الذي قد يسببه الذهاب إلى المدارس خصيصًا في ظل الأوضاع العالمية المتغيرة، أما بالنسبة للعلامات النهائية للإمتحان والتي تبلغ قيمتها 60 درجة، فهي تُحسب مع درجات الأعمال ليكون المجموع الكلي مُكتملاً، مما يسهم في تقديم نتائج دقيقة وشفافة تظهر كل أداء الطالب خلال العام الدراسي، ويُشجع النهج الحالي في التعليم على التقييمات المستمرة بدلًا من الاعتماد فقط على الامتحانات النهائية، ما يتيح تقييمًا واقعيًا لأداء وتقدم الطلاب.