الشهادة الإعدادية 2025.. جدول امتحانات الصف الثالث الإعدادي للترم الثاني

أعلنت وزارة التربية والتعليم عن تفاصيل مواعيد امتحانات الصف الثالث الإعدادي “الشهادة الإعدادية 2025” للفصل الدراسي الثاني، حيث أكدت الوزارة التزامها بالخطة الزمنية الموضوعة دون أي تأجيل، مع اتخاذ جميع الاستعدادات اللازمة لضمان سير الامتحانات في أجواء منظمة. في هذا المقال سنستعرض المواعيد الرسمية للامتحانات، وكذلك موعد امتحانات الدور الثاني للطلاب الراسبين، بالإضافة إلى التعليمات الهامة التي أصدرتها الوزارة للمديريات التعليمية استعدادًا لتلك الاختبارات.

مواعيد امتحانات الصف الثالث الإعدادي “الشهادة الإعدادية 2025”

أبقت وزارة التربية والتعليم مواعيد امتحانات الشهادة الإعدادية للفصل الدراسي الثاني كما هي دون أي تعديل يذكر، إذ تبدأ الامتحانات للعام الدراسي 2024-2025 خلال شهر مايو، مع التأكيد على أهمية التنسيق الكامل بين المديريات التعليمية لتهيئة الأجواء المناسبة داخل جميع المدارس واللجان. تعمل الوزارة على ضمان تجهيز اللجان بكافة المستلزمات الضرورية لتوفير بيئة مريحة وآمنة للطلاب، كما وجهت بتدريب العاملين باللجان على آليات التعامل مع الامتحانات؛ لتحقيق أعلى مستويات الانضباط داخل القاعات. الجدير بالذكر أن تجهيز المدارس لاستقبال الطلبة يشمل تأمين المناطق المحيطة ومنع أي أعمال قد تعرقل سير الامتحانات.

موعد امتحانات الدور الثاني للطلاب الراسبين في الشهادة الإعدادية 2025

تقرر أن تبدأ امتحانات الدور الثاني لطلبة الشهادة الإعدادية الذين لم يتمكنوا من اجتياز الدور الأول يوم الأحد الموافق 3 أغسطس 2025. منحت الوزارة الطلاب الراسبين وقتًا كافيًا لتحضير أنفسهم قبل هذه المرحلة المهمة، التي تهدف لمنحهم فرصة ثانية لتجاوز العقبات الدراسية. أكدت الوزارة على جميع المديريات الالتزام بالجدول الزمني الموضوع والعمل على متابعة استعداد المدارس بشكل مباشر للامتحانات لضمان توفير أجواء مناسبة للطلاب أثناء أداء الاختبارات، مع التزام كامل بالمعايير الفنية للأسئلة، ومراعاة مستوى الطلاب المتفاوت لضمان عدالة التقييم.

تعليمات وضوابط امتحانات الشهادة الإعدادية 2025

وجهت وزارة التربية والتعليم تعليماتها إلى جميع المديريات التعليمية بسرعة تحضير المدارس وإجراء الفحص الدوري لجميع مرافق اللجان لضمان جاهزيتها التامة، مع اتخاذ خطوات حازمة تنظم مناطق الامتحانات بشكل مناسب وتجعلها خالية من أي مشكلات قد تعيق الطلاب. شددت الوزارة على مهام الموجهين في إعداد أوراق الأسئلة التي يجب أن تتوافق تمامًا مع محتوى الفصل الدراسي الثاني، مع استثناء الأجزاء الخاصة بالتعلم الذاتي أو المطالعة من ورقة الأسئلة. كما أكدت أهمية تنوع الأسئلة بين مستويات السهولة والصعوبة، وصولًا إلى قياس الفهم والتحليل بما يحقق العدالة للجميع. يأتي ذلك في إطار الجهود المستمرة لتقديم أفضل خدمة تعليمية تراعي جميع جوانب العملية التربوية.

بهذه الجهود المتكاملة، تسعى الوزارة لتوفير بيئة تعليمية مُحفزة وآمنة خلال فترة الامتحانات؛ لضمان تحقيق أفضل النتائج الممكنة للطلاب والارتقاء بمستوى التعليم على مستوى الجمهورية.