«اكتشف الآن» نتائج الثالث المتوسط 2025 الدور الأول عبر موقع نتائجنا

نتائج الثالث المتوسط 2025 الدور الاول، نتائج امتحانات الثالث المتوسط للعام الدراسي 2025 تشغل بال آلاف الطلاب وأولياء الأمور في مختلف محافظات العراق، خاصة بعد انتهاء اختبارات الدور الأول التي أجريت وسط أجواء يسودها الترقب والقلق وتعد هذه المرحلة التعليمية مفصلية في مسار الطالب الأكاديمي، ما يزيد من أهمية ودقة العمل في عمليات التصحيح والمراجعة وأكدت وزارة التربية العراقية التزامها باستخدام آليات تصحيح إلكترونية وورقية متوازية، لضمان الشفافية والعدالة الكاملة في رصد الدرجات

الاستعلام عن نتائج الثالث المتوسط 2025

أطلقت وزارة التربية خدمة إلكترونية تسهل على الطلاب وأولياء أمورهم الوصول إلى النتائج من دون الحاجة للتوجه إلى المدارس أو المديريات وللحصول على النتيجة من موقع نتائجنا الرسمي يمكن اتباع الخطوات التالية:

• الدخول إلى موقع “نتائجنا” عبر الرابط الرسمي ntaejna.com
• التأكيد على أنك لست روبوتًا عبر رمز التحقق
• اختيار بند “نتائج الصف الثالث المتوسط“
• تحديد “الدور الأول 2025” من القائمة
• اختيار المحافظة التي يتبع لها الطالب
• إدخال الرقم الامتحاني في المكان المخصص
• الضغط على زر “تحميل ملف PDF”
• فتح الملف والبحث عن اسم المدرسة والطالب والاطلاع على الدرجات المسجلة

تتيح هذه الخدمة نتائج دقيقة وتحافظ على خصوصية الطالب، مع إمكانية تحميل النتائج والاحتفاظ بها بسهولة

خطوات استخراج النتائج من موقع وزارة التربية العراقية

بالإمكان أيضًا استخراج نتائج الثالث المتوسط عبر موقع وزارة التربية باتباع الخطوات التالية:

• زيارة الموقع الرسمي لوزارة التربية العراقية
• النقر على خيار “نتائج الطلاب” من القائمة
• اختيار “الصف الثالث المتوسط“
• تحديد “الدور الأول 2025”
• إدخال الرقم الامتحاني بدقة
• الضغط على “استخراج النتائج” لعرض النتيجة مباشرة

تحث الوزارة الطلاب وأولياء الأمور على متابعة المواقع الرسمية فقط، وعدم الاعتماد على الصفحات أو الروابط غير الموثوقة التي قد تحتوي على بيانات مغلوطة أو غير محدثة، وتدعو إلى التحلي بالصبر في حال تأخر بعض النتائج لأسباب فنية أو إدارية

الفروقات بين الاستعلام الإلكتروني والتقليدي

تتميز الخدمة الإلكترونية بالسرعة والسهولة التي تتيح للطلاب معرفة نتائج الثالث المتوسط 2025 الدور الأول من منازلهم دون الحاجة للذهاب إلى المدرسة، بينما يظل الخيار التقليدي يمثل وسيلة للطلاب الذين لا يتوفر لديهم الإنترنت، وفيما يلي جدول يوضح الفروقات بين الطريقتين:

استخدام التكنولوجيا في الإجراءات التربوية يساهم في توفير الوقت والجهد ويزيد من دقة المعلومات المقدمة للطلاب وأولياء الأمور، كما أن الدعم المستمر للأنظمة التربوية يرفع من مستوى التعليم ويجعله مواكبًا للتطورات التكنولوجية الحديثة، مما يسهل العملية التعليمية برمتها